教育是国之大计、党之大计。党的二十大报告首次将“实施科教兴国战略”专章部署，提出建成教育强国、科技强国、人才强国、文化强国、体育强国、健康中国，其中教育强国摆在第一位。

习近平总书记强调，建设教育强国，是全面建成社会主义现代化强国的战略先导，是实现高水平科技自立自强的重要支撑，是促进全体人民共同富裕的有效途径，是以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的基础工程。

在第39个教师节到来之际，9月8日上午，岳阳市隆重表彰全市优秀教师和教育工作者。市委书记曹普华代表市委、市政府向全市广大教师、教育工作者和离退休老教师致以节日问候，向受到表扬的优秀教师和教育工作者表示热烈祝贺。市委副书记、市长李挚主持，市委副书记、市委政法委书记、市委教育工作领导小组组长汪涛宣读表扬决定。

大会对“十佳”书记校长、“十佳”班主任、“十佳”教师进行了颁奖。

记者在现场注意到，本次大会，所有在家的市委常委会组成人员和人大、政府、政协联系分管领导，以及市直单位主要负责同志参加会议，同时还特邀了从教30年以上在职教师代表参会，规格之高，在岳阳尚属首次，目的就是要在全市上下树立潜心育人的鲜明导向，弘扬尊师重教的社会风尚，更好推动岳阳教育事业高质量发展。

教育，奠定一座城市的基因。

岳阳自古就是一方崇文重教的沃土，岳州文庙、金鹗书院、湖滨大学等，都是历史积淀下来的文化印记。

上个世纪90年代，岳阳素质教育风靡大江南北，高中教育省内闻名，高考达线率、录取率屡创历史新高，考入清华北大的最多时有24人，但最近这十多年，岳阳教育与周边地区和省内市州出现了一定差距。

从近两年特别是去年开始，岳阳教育又重新发力、蓄势突围，市委明确提出“重振岳阳教育雄风”，得到了全市上下的积极响应，打出了一套系统周密的“组合拳”，取得明显成效。

一是聚焦政策引领，推动思想认识新提升。

全面贯彻党的教育方针，把“教育是国之大计、党之大计”“教育是最大的民生，也是最大的民心”“教育是岳阳高质量发展的基础所在、潜力所在、支撑所在”等扛在肩上、放在心上、抓在手上，市县两级特别是党政“一把手”加强谋划、深入调研、严密督导、聚力解难，全市形成重教、思教、议教、办教、兴教的浓厚氛围和革新气象。

二是聚焦短板攻坚，推动办学条件新改善。

深入开展义务教育学校基本办学条件改善三年集中攻坚，加快推进中心城区学校建设“三大片区三年行动计划”，市一职与开放大学两校搬迁共建，64所小规模学校撤并、246所学校新建和改扩建全面完成，岳阳学院明年秋季开学招生，全市教育布局不断优化，均衡发展提质增效。

三是聚焦改革赋能，推动教育活力新集成。

持续巩固事权下放成果，认真落实“双减”政策，创新思政教育模式，深化职教集团改革，研究出台教师奖励资金办法，全面推行中小学党组织领导的校长负责制，下大力气调整市一中、市十五中、岳阳中学、市十四中和市一职专等领导班子；有序推进“县管校聘”改革，湘阴县171名正副校长实现“竞聘上岗”，有效激发了队伍活力。

四是聚焦口碑重塑，推动教育质量新突破。

实施幼教“童升”、小学“强基”、初中“壮腰”、高中“筑梦”四大教育提质工程，中考成绩总分不合格学校由2020年的75所、2021年的42所、2022年的25所减少到今年的13所，高考本科上线率稳步提升，600分以上考生同比提高0.54个百分点，空军航空大学、海军航空大学在岳阳市录取人数排全省第四，8所中高职和25个中高职专业群入选全省楚怡“双高”“双优”建设单位，人民群众对岳阳教育的评价口碑有了新的变化。

曹普华讲话。

“教师节设在金秋九月，意味着这是一个总结过去、盘点收获的丰收之日；教师节放在学年伊始，代表着这是一个汲取力量、勇毅前行的奋进时刻。”曹普华说，我们要深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，从中领会教育事业的重大意义、教师职业的崇高地位和教师队伍的神圣职责，更加重视教育、优先发展教育、办好人民满意教育，以高质量教育助推岳阳高质量发展。

曹普华强调——

要锚定“一个目标”，全面重振岳阳教育雄风

虽然岳阳市教育工作取得了一些进步，但同时也还存在一些问题和不足，主要表现在教育理念与时代发展要求还不适应、不均衡不充分的问题仍然突出、师资队伍建设存在薄弱环节、抓教育的状态作风有待提升等。对此，我们要高度重视、对症下药，切实增强责任感、紧迫感和使命感，以更高的站位、更大的决心、更实的举措，坚定不移重振岳阳教育雄风，让岳阳的教育与省域副中心的地位高度匹配，真正做到名副其实、实至名归。

要用好“两把钥匙”，全面激发教育强市活力

教育要发展，根本在改革，关键在创新。今天的教育同过去相比，无论是形式、内容，还是要求、内涵都发生了很大变化，要用好改革创新“万能钥匙”，着力破除制约教育高质量发展的体制机制障碍，为教育强市建设提供“源动力”“脑动力”“软实力”。

一方面，要坚持改革不停步。

要在改革教育评价体系中引领方向、树牢导向，坚决破除唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的短视行为和功利化倾向，建立更加科学的分类评价体系，防止出现“高智商的野蛮人”和“精致的利己主义者”。要在深化人事制度改革中激发活力、增添动力，引入竞争机制，放大“鲶鱼效应”，推动建立教育行政部门统一管理、学校按岗聘人、教师有序流动的用人机制和能上能下、能进能出、富有生机活力的人员动态管理机制。要在落实双减政策中重构生态、回归常态，高度警惕“高分通胀”带来的教育“剧场效应”，坚决杜绝教育“内卷”问题死灰复燃。要在推动产教融合中突围破局、服务大局，坚持以教促产、以产助教、产教融合、产学合作，探索推行“入学即入岗、毕业即就业、专业即产业”的职业教育模式，为企业“量身定做”高素质技能型人才。

另一方面，要坚持创新求突破。

要走集团化办学之路，让优质资源快速流通起来，打通学校间的“资源墙”，浇灌家门口的“大花园”，实现教育发展从“一枝秀”到“满园春”。要走数字化转型之路，利用新一代信息技术，推进教育教学数字化、智慧化，实现人人能学、时时在学、处处可学。要走特色化发展之路，创建一批高质量、有特色的名优学校，培育一批学生特色团队，形成“一校一品、一校一特”的格局。

要抓住“三个关键”，全面提升教育发展质效

教育事业是一项系统工程，只有牵住“牛鼻子”，才能下活“满盘棋”。要坚持抓重点、补短板、强弱项，持续用力、久久为功，不断提升教育发展质效。

一要突出根本任务，做到立德树人。

紧紧扭住办课这个基础，深入推动习近平新时代中国特色社会主义思想进学校、进课堂、进教材、进头脑，让思政“硬道理”在学生脑海“软着陆”，把向上向善的“价值观”溶到知识传递的“营养液”里，让学生听起来能“解渴”，学起来有“共鸣”，品起来添“回味”。要深入挖掘历史文化和红色资源的“富矿”，弘扬城市精神，坚持从娃娃抓起，引导他们扣好“人生第一粒扣子”。

始终聚焦育人这个根本，坚持德智体美劳全面发展，改变“灌输式”“填鸭式”传统方式，大力推行启发式、探究式、讨论式、参与式教学，使孩子们自然而然地生长，自由丰盈地成长。要因材施教、一视同仁，公道对待学生、公平教育学生、公正评价学生，不以分数为学生贴标签，不用一把尺子去衡量所有学生，让每个孩子的兴趣爱好特长都得到发挥，让每个孩子的潜能天性都得到释放。

牢牢把握立志这个关键，引导学生自立自强、向阳而生，坚持爱国爱校从我做起，从点滴小事做起，从日常行为规范做起，从一开始就播下“强国有我、奋斗有我”的种子，把个人的理想追求融入党和国家事业之中，把个人志向与现代化建设紧紧联系在一起，立志成为社会主义合格建设者和可靠接班人。

二要突出均衡要求，做到有教无类。

持续优化资源布局，完善与常住人口相匹配的城乡中小学规划建设机制，该新建扩建的加快建设，该撤销合并的及时调整，更好满足学生就近入学需求。

着力改善办学条件，秉持“办好家门口每一所学校”的理念，持续开展办学条件改善攻坚行动，加快推进学校基础设施项目建设，高质高效完成学位建设任务，逐步解决教育资源结构性矛盾。

统筹各类教育发展，推动学前教育更加普惠、义务教育更加均衡、高中教育更加优质、职业教育更有特色、高等教育做大做强、特殊教育稳步发展，让各阶段、各方面的孩子都能够各得其所、健康成长。

三要突出质量导向，做到学有优教。

探索学段衔接机制，积极探索贯通培养模式，总结推广市外国语学校六年一贯制等课改经验，打破基础教育各学段间的壁垒，以办学粘度提升教育效度。

创新团队育人办法，充分发挥名师引领、示范、带动作用，推行大学区管理模式，建强市县学科教研室，成立名师工作室、教师工作坊、联合备课组、教研联盟等，实行师徒结对、以老带新，做到资源共享、研讨共赢。

坚持开放办学理念，既大胆“请进来”，着力引入省内外优质教育资源，在学校管理、师资培训、教学改革等方面协同协作、共建共享；又坚定“走出去”，加大外出学习培训力度，多渠道多角度为教育输送“养分”。

强化“四个保障”，全面浓厚尊师重教氛围

在教育上打下的基础是最具后劲的基础，在教育上抢抓的机遇是最大的机遇，在教育上赢得的发展是最具价值的发展。要坚持“一件事、一群人、一条心、一起干、一定赢”，让崇尚知识、重视教育、尊重教师在全市上下蔚然成风。

组织领导保障要“心贴心”。各级党委要加强党对教育工作的领导，始终把教育摆在重要位置，优先规划、优先投入、优先配置资源。宁可缓修一段路，也要把孩子们的上学路、护航路修好，让他们高高兴兴上学，平平安安回家；宁可少买一台车，也要把孩子们的空调、电脑、实验器材配齐，让他们公平享受资源，快乐驰骋学习；宁可少建一栋办公楼，也要把孩子们的活动场所留足建好，让他们自由伸展、蓬勃生长；宁可少发一点项目补贴、岗位补助，也要为孩子们的身体营养“加餐”、为老师们的福利待遇“兜底”，让他们感到温馨暖心、幸福贴心；宁可少搞一些城市美化亮化，也要点亮孩子们的书香世界，让他们在安静舒适美丽的校园里放飞心灵、燃烧梦想。

要素支撑保障要“实打实”。进一步加大教育投入力度，在项目实施、经费安排、人员编制、工资待遇等方面向教育倾斜，健全人才引进、培养、激励、评价和竞争机制，确保优秀人才引得进、留得住、用得好。特别要在建立完善社会力量参与的多元化投入机制上多想办法，注重发挥乡贤乡友捐资办学的作用。

教育管理保障要“硬碰硬”。坚持用最好的干部抓教育，加强局、校领导班子建设。广大教育管理者要祛除“官本位”思想，聚焦主责主业，坚守学校阵地，加大校园及周边环境整治力度，守护好校园这片净土。特别要抓好校园安全，让学校成为最安全、最放心的地方。

教师队伍保障要“力接力”。加强师德师风建设，严教风、正学风、树校风；加大定向师范生培养和教师引进力度，积极稳妥消化现有代课教师；着力提升教学能力，实施中小学名师培养工程；严格落实人才津贴、绩效工资、健康体检等政策措施，让广大老师在岗位上有幸福感、事业上有成就感、社会上有荣誉感。

会上，曹普华还向大家提出了四点希望：

一是心中要始终装着信念。真正的教育人一定是身体力行者，一定是埋头苦干者，一定是忘我工作者。要把职业当事业、把使命当生命、把梦想当理想，以无为之心、做有为之事，望可望之事、待可待之人，以师者之光点燃梦想之光。

二是心中要始终装着道义。老师是学生的镜子，学生是老师的影子。要加强师德养成，用一棵树摇动另一棵树，用一朵云推动另一朵云，用一个灵魂召唤另一个灵魂，以人格魅力点燃学生对真善美的向往。

三是心中要始终装着学问。坚持教育者先受教育，始终保持“读书状态”，追求“书香人生”，紧跟时代潮流，提升专业水准，加快知识更新、结构优化，及时“添水”“换水”，形成源源不断的“活水”，让最优秀的人教出更优秀的人。

四是心中要始终装着仁爱。要用师者仁爱让岳阳教育有温度。没有爱，就没有教育。要用爱培育爱、激发爱、传播爱，用爱心浇灌学生美丽的心灵之花，努力做有尊严感、有责任感、有温度、有情怀的老师。

李挚主持。

李挚要求——

要坚持教育优先发展战略不动摇。

各级党委、政府要坚持把教育放在优先发展的战略地位，对教育工作优先部署、对教育经费优先保障、对教育改革优先铺排，扎实推动教育向更优质、更普惠迈进；要切实关心教师，落实教师待遇，关爱教师健康，维护教师权益，多为教师解难事、做好事、办实事；要广泛深入宣传教师和教育工作者的先进事迹，动员全社会热心支持教育、全民参与教育。

要坚持办好人民满意教育不放松。

各级教育部门要加强教育改革创新，积极借鉴先进地区的好经验、好做法，努力办出更多名校、打造更多品牌；要加快提升教育质量，坚持五育并举，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人；要合理配置教育资源，推动城乡教育均衡发展，促进教育公平可及。

要坚持立德树人根本任务不懈怠。

广大教师要坚守崇高理想信念，全方位引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观；要做理想信念的引路人、立德树人的践行者、传道授业的“大先生”、心怀仁爱的教育家，努力成为人民满意的“四有”好老师，为党和国家培养更多在社会主义现代化建设中可堪大用、能担重任的栋梁之才。

大会对“十佳”书记校长、“十佳”班主任、“十佳”教师进行了颁奖，四位同志作了交流发言。

市领导会见优秀教师代表并合影。